Участникам педагогического взаимодействия предлагается на листочках
бумаги написать одно слово, с которым у них ассоциируется содержание состоявшегося
семинара или результаты взаимодействия. После этого преподаватель проводит краткий
анализ полученных результатов или предлагает это сделать студентам.
Данный метод можно реализовать и устно: каждый из участников
по цепочке называет свое слово.
Комментариев нет:
Отправить комментарий